第187章 连接现在与未来的通路（二） (第1/9页)

    在齐磊的设想中，这次实验，应该可以进行到四个阶段。

    有可能...进行五个阶段，但是，在他干预的情况下，很难做到。

    不过，在给廖凡义他们的文案上，其实只有两个阶段。剩下的，齐磊没敢写。

    因为，他怕那几个老学究看过之后，更对这个实验不情不愿了。

    ......

    怎么说呢，从第三阶段开始，实验将逐渐偏离他们的认知，打开一扇新世界的大门。

    这并不是夸张的说法，真的就是新世界！

    此时，实验的第一阶段已经完全展开。

    对于72个数据采集班和五个任务班级来说，第一阶段并不复杂，就是一个熟悉规则、适应规则的阶段。

    这个阶段的用时也不会太长，最多两到三天。

    分派完任务，齐磊借机回到十四班转了一圈儿。

    神秘兮兮地把门一关，对着里边的十四班众低吼：“机会难得哈！起码半个月，那四个班消停不了！你们争点气，趁机猛追啊！”

    十四班的任务最轻，不像那几个班，要想完成任务，就算不拿出全部时间，也得有半天交代了。

    大伙儿一心，齐刷刷地朝齐磊竖起大拇指，“鸡贼还是你鸡贼啊！”

    一个个开始闷头做题。

    说白了，十四班就是裁判呗，而且比裁判权利还大，多简单点事儿？

    齐磊刚在班里咋呼完，这时宋小乐也来敲门了。

    刚刚齐磊跟他说，让他过半小时来找自己一趟。

    齐磊出了班级，站在走廊里想了想，对宋小乐道：“算了，都叫上吧，省着我再一个一个地沟通的。”

    说完，到一班把李沫叫了出来，又让宋小乐到十六、十七班，把王学亮和郭志勇也叫。

    几个人聚在一起，还有点敌意。毕竟这一个多月，见面就掐已经习惯了。

    王学亮最先发难，“齐磊，你太不是东西了，报复呗！？”

    齐磊笑笑，“真不是报复。”

    宋小乐他们却是好奇，“老四，齐石头给你安排什么活儿了？”

    问完还看向齐磊，“能说吧？”

    齐磊，“能，只要对十四班保密就行！”

    “哦！”宋小乐得了首肯，怼了王学亮一杵子，“说吧，我给你当个裁判！”

    王学亮居然没找宋小乐的不是，瞪着眼珠子，“他特么让我班当鬼子！”

    “噗！！”

    宋小乐喷了，“那...你还挺倒霉的。”

    却不想，那边郭志勇也是苦着一张大脸，“我班也好不到哪去！这特么把岳飞和戚继光从书里扣出去，是人干的事儿？”

    对此，齐磊也不多说什么。要说倒霉，宋小乐后期的任务比他们都倒霉。

    招呼四个人，“跟我走吧！”

    齐磊把他们带到了西校舍，原来十四班的那间教室。

    这里现在是实验组的办公室，此时廖凡义、庞清方、张路臣，还有老秦、林晚箫都在。

    见齐磊把那几个学生领过来，也是无语一笑，完全没必要！

    齐磊的用意大伙儿是清楚的，他是想动员一下这四个班，让他们加把劲儿。

    可还是那句话，十四班像个门神一样在那儿卡着，另外四个班使多大劲儿都得过十四班这一关。

    也就是说，不管他们使用什么手段，都是通过黑板传递信息。

    而黑板的审核权在十四班手里，这就是个无解的课题。

    也许齐磊有什么颠覆性的手段，能在实验的过程中改变规则。

    但是，至少现在他们想不出任何符合逻辑的手段。

    就比如廖凡义，他能想到齐磊非要运行这个社会模型的目的，再结合齐磊一再强调新学科理论，觉得他的最终目的，应该就是颠覆传统媒体，也就是前黑板。

    他要改变前黑板的使用规则，也只有这样，才能体现这个社会模型的价值。

    但是，如何改变呢？如何颠覆呢？

    这是廖凡义不理解的。

    目前，廖凡义的灵感只局限于，走西方的民主路线，以及内部腐化。

    也就是说，齐磊会利用四个任务班来发动民主抗议之类的形式，迫使十四班交出或者放宽审核权。

    或者，直接采取金钱攻势，打破十四班的内部防线。

    毕竟这不但是主流思维，甚至是很常见的。

    但是，如果真的是这样，廖凡义又会很失望。

    因为，毫无意义！！

    国内的体制和国外就是两回事，就算齐磊做到了，也不符合国内的国情，没有任何参考价值。

    而腐化十四班......

    那还用你花几百万做一个模型吗？

    庞清方那几个人和廖凡义的想法差不多，而且更

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